ESTRUTURAS CLÍNICAS INFANTIS: ESTUDOS SOBRE A INTERVENÇÃO PSICANALÍTICA
Resumo
Este estudo investigou as estruturas clínicas psicanalíticas em crianças, com o objetivo de compreender melhor o desenvolvimento psíquico infantil e orientar intervenções terapêuticas mais eficazes, sendo fruto de um grupo de pesquisa do Centro Universitário Faculdade de Integração do Sertão (UNIFIS). A pesquisa se baseou em teorias psicanalíticas clássicas e contemporâneas, como as de Freud, Klein, Lacan, Miller, Kernberg e Kristeva, para analisar as manifestações de neurose, psicose e perversão no desenvolvimento emocional e psicológico das crianças. O objetivo principal foi identificar padrões de desenvolvimento que pudessem indicar predisposições a distúrbios emocionais e comportamentais, permitindo a intervenção precoce. O estudo utilizou um método qualitativo, com revisões teóricas e estudos de caso clínicos, para explorar como essas estruturas psicanalíticas se formam e se manifestam na infância. Os resultados indicaram que a identificação precoce dessas estruturas clínicas é crucial para evitar o agravamento de distúrbios psicológicos. Padrões de neurose, psicose e perversão foram observados como influenciados por fatores intrapsíquicos e familiares, reforçando a necessidade de uma abordagem terapêutica direcionada. As conclusões ressaltam que a compreensão dessas estruturas desde os primeiros anos de vida oferece uma base sólida para intervenções terapêuticas mais precisas, promovendo a saúde mental infantil e fornecendo suporte adequado tanto para as crianças quanto para suas famílias. Esse estudo destaca a importância da psicanálise no diagnóstico e tratamento precoce de distúrbios emocionais na infância.
